Seduc reúne lideranças de todo o Pará para formação sobre gestão e educação ambiental
Encontro reúne mais de 180 profissionais para abordar gestão, desenvolvimento de competências, educação ambiental, sustentabilidade e clima
A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) realiza, até o dia 21 de agosto, o encontro “Desenvolvimento profissional de lideranças educacionais: política de educação ambiental, sustentabilidade e clima”, voltado ao fortalecimento da atuação de profissionais que participam da gestão e dos processos formativos da rede estadual de ensino. O evento reúne mais de 180 lideranças pedagógicas, entre dirigentes regionais de ensino das 40 Diretorias Regionais de Ensino (DREs), coordenadores administrativos e pedagógicos e diretores e assessores do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
Realizado em parceria com a Diretoria de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV DGPE), o encontro promove momentos de formação, oficinas e troca de experiências sobre desafios presentes no cotidiano das escolas. A proposta é qualificar os profissionais responsáveis por articular as políticas educacionais nos diferentes territórios do Estado e ampliar a capacidade da rede de construir estratégias alinhadas às necessidades dos estudantes e comunidades escolares.
O diretor de Formação da Seduc, Raimundo Corrêa de Oliveira, destaca que a formação foi planejada a partir de temas presentes no cotidiano das escolas e reúne lideranças das 40 DREs em atividades simultâneas. Para ele, a iniciativa fortalece a atuação integrada da rede e amplia a preparação dos profissionais para os desafios educacionais e ambientais do Estado.
“Essa formação é muito importante porque reúne mais de 180 lideranças pedagógicas das 40 DREs, trabalhando temas que fazem parte da realidade das nossas escolas. Além das questões educacionais, a sustentabilidade, o clima e a educação ambiental permeiam as oficinas, porque nossas lideranças precisam estar preparadas para compreender esses desafios e desenvolver ações nos seus territórios. É uma oportunidade de fortalecer a rede, compartilhar conhecimentos e levar essas discussões para as nossas escolas e comunidades,” explica.
Entre os assuntos trabalhados estão o desenvolvimento de competências socioemocionais, alfabetização na idade certa, sensibilização e engajamento, além de conteúdos relacionados à atuação das lideranças educacionais nos territórios. A formação também incorpora, de maneira transversal, discussões sobre clima, sustentabilidade e educação ambiental.
Para o coordenador de Educação Ambiental da Seduc (CEAM), Mauro Tavares, trabalhar o tema com as lideranças é uma forma de fortalecer a implementação das políticas públicas nas diferentes regiões. “Momentos formativos como esses, com foco nas nossas lideranças, são fundamentais para que consigamos capilarizar, com as nossas equipes, toda a potência das políticas do Estado do Pará e, por meio da Seduc, fazer com que elas cheguem às nossas escolas”, explica.
Segundo Mauro, a abordagem da sustentabilidade também contribui para ampliar a reflexão sobre estratégias e ações relacionadas à política ambiental. “Trazendo o contexto da sustentabilidade para o meio ambiente, também fortalecemos uma política que já é muito forte no Estado, que é a nossa política estadual para o meio ambiente, e ajudamos a pensar em estratégias, corrigir rotas e potencializar essa política”, afirma.
A temática também está relacionada ao currículo das escolas estaduais e busca preparar as lideranças para ampliar a abordagem da educação ambiental nas unidades de ensino. A expectativa é que os conhecimentos discutidos durante a formação contribuam para a elaboração de ações nas DREs, escolas e municípios, fortalecendo a participação da educação na construção de respostas aos desafios ambientais.
Para o dirigente da DRE Marabá, Magno Barros, a formação continuada é uma oportunidade para os profissionais analisarem as próprias práticas e utilizarem evidências para aprimorar o trabalho desenvolvido nas escolas.
“Não basta só fazer educação, é preciso que a gente repense sobre ela. Sempre que temos a oportunidade de repensar e fazer isso de forma científica, nosso trabalho é melhorado lá na ponta. Estamos lidando aqui com 40 DREs, cada uma com a sua particularidade, mas temos muita coisa em comum, e o mais importante é entender que estamos em uma rede e que não basta uma regional se desenvolver bem. É preciso que todas façam isso”, ressalta.
A integração entre as diferentes regiões permite que experiências desenvolvidas em um território sejam compartilhadas com outros profissionais e possam inspirar novas estratégias de atuação. Dessa forma, a formação amplia o intercâmbio entre lideranças e equipes que atuam diretamente na implementação das políticas educacionais.
Texto de Amanda Castro - Ascom/Seduc
