Sectet inicia aplicação do Saeb nas escolas técnicas do Pará
As EETEPAs de Monte Alegre e Breves foram as primeiras a iniciar a aplicação das provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica, que prosseguem até 30 de outubro
A Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Educação Superior, Profissional e Tecnológica (Sectet) iniciou, nesta segunda-feira (20), a aplicação das provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) nas Escolas Estaduais de Ensino Técnico do Pará (EETEPAs). O exame, que ocorre em todo o País, avalia o desempenho dos estudantes nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, e prossegue até o dia 30 de outubro, abrangendo unidades da Rede Técnica Estadual.
As primeiras escolas a aplicarem o Saeb foram as EETEPAs de Monte Alegre, na Região de Integração Baixo Amazonas, no oeste paraense, e de Breves, no Arquipélago do Marajó. Nos próximos dias, as demais Escolas Técnicas darão continuidade à aplicação das provas do Saeb, seguindo o cronograma estabelecido.
Preparação - Para garantir boa participação e melhor desempenho dos alunos, a Sectet realizou uma série de ações preparatórias nas escolas, como simulados quinzenais, aulas de reforço e apoio pedagógico contínuo.
As iniciativas foram integradas ao Programa Prepara SISPAE, desenvolvido pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc), que oferece simulados adicionais e conteúdos direcionados ao exame, fortalecendo ainda mais a preparação dos estudantes.
“Ver nossos alunos participando do Saeb com confiança e preparo é resultado de um trabalho coletivo, que envolve dedicação de professores, gestores e toda a rede técnica. Esse momento reforça o compromisso da Sectet com uma educação pública de qualidade, que forma jovens capazes de transformar o futuro do Pará”, destacou o titular da Sectet, Victor Dias.
O Sistema de Avaliação da Educação Básica é uma das principais ferramentas de diagnóstico da educação no Brasil. Promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o exame permite avaliar a qualidade do ensino e orientar políticas públicas e práticas pedagógicas mais eficazes, contribuindo para o aprimoramento da educação e o fortalecimento das redes de ensino no Brasil.
Texto: Aurea Ribeiro, sob supervisão de Bruna Ribeiro - Ascom/Sectet
